Ｖｏｌ．２

http://www.nikkei.co.jp/news/shasetsu/20071204AS1K0400104122007.html

先日の全国学力検査と同様、「学力低下」がテーマになっていますね。
文部科学省や教育界は「ゆとり教育の見直し」を中心論議としているが、問題はそれだけなん？

・教師の質の低下
・家庭環境の変化
・ネット蔓延による、他人とのコミュニケーション不足により、何らかの弊害がないのか？

など、制度の問題とは別にも様々考えられると思うんよねー。
特に、ネットが使用されるようになり、「考えることなく検索するだけで答えが出る」環境になったよね。
この環境に慣れたこどもたちは、「自分で考えて答えを導き出す」喜びを味わう機会が喪失されているのではないでしょうか？
それにより、今回の試験結果で指摘された「応用力」（自分で考える力）の低下につながったのではないかな？

教育者の皆さん、全ての大人、ＦＩＧＨＴ！！