タイコさんはイクラちゃんの言葉がわかります

同じマンションに住む、同じ幼稚園の年下の女の子が、いつも手紙をくれるんです。
すでに日課のようになってて、
毎日、手には大量のお手紙を持ってます。
幼稚園で配りまわっているらしいです(笑)


そんな息子も、その子にお返事を書くことにしたようです。
赤い折り紙を持ってきて、裏に何やら書き始めました。

・・・といっても、ひらがなの練習をしはじめて、まだ書ける文字がほんのわずかな息子。
文章にならず、ただのひらがなの羅列でした。


それじゃ、通じないんじゃないの・・・？（＾＾；

大丈夫（＾-＾）　だって・・・。


なにやら、秘策があるようです。


おはよ〜。はい、お手紙。

わ〜い！お手紙だぁ！！↑↑（超ハイテンション！）
・・・・・・？？？？？


そりゃ、意味のないひらがなの羅列じゃ、なんのリアクションも取れないよね＾＾；

裏を見た彼女。


やったー！あたしの好きな、赤だぁ！

うん。だから赤にしたの＾＾


秘策は、「赤い折り紙」だったようです。
お〜。
なんかよくわからんが、通じ合ってる！！(笑)




息子は、未だ舌っ足らずです。
「そのうち、治るわよぉ＾＾」とはよく言われるのですが、
それはそれでカワイイとも思うのですが。

「こ〜ぶ〜た〜」　

何かと思ったら、・・・「コンピュータ」のことでした。


・・・とか（−−；



「いくらは、何のお魚の卵か知ってる？」

「・・・・・・さも？」

サケと、ハモと、サーモンが、ごっちゃです（＋＋；




笑い話ですめばいいんですけどね。
最近は、通じてないとわかると、話すのあきらめちゃうから・・・。


自分も、中高大、と日本語が変だったらしく、なぜか周りに通じないので、
「いい。なんでもない（＾-＾）」　と、あきらめることが多かったので。


その前の段階でのつまづきは、取り除けるものならそうしてあげたいな、と思ってました。
人生のネタになる、とも考えてましたが(笑)



５才をめどに、訓練センターに相談した方がいいですね、と小さいころから言われていたし、
言語聴覚士という専門家に見てもらいに行ってきました。

訓練が必要かそうでないかを見極めていただく、そんな程度の受診です。


クマさんのような、ちょっとオネェ言葉の入った先生が出てきました(笑)


まずは単語から。
イラストを見て、単語を言うように言われます。

軽くチェックが入ってます。
「ラ行」「カ行」「ガ行」が、弱いです。

「この飲み物が入ってる入れものを答えてね」
「・・・ガラス」
「（＾＾；）コップ！」

「おもちゃ」
「（＾＾；）つみき！」

と、いくつか訂正も入ります(笑)



単音の発声。
エ段の音（え、け、せ、て、ね・・・）は、全部舌が「アカンベェ」状態。
舌っ足らずなのに、舌が長すぎです　(←ウマイ？　笑)


ラ行の舌の動きができず、
「変わった間違いをする子だなぁ・・・」
と、先生も首を傾げてました。



文章の内容が把握できてるか、物事を理解できてるか、のテスト。

「おなかがすいたら、どうする？」
「何か食べる」

「お家が火事になっちゃったら、どうする？」
「すぐに逃げる」

「じゃぁ、先生が忘れて、アズキくん（←息子）だけ折り紙がもらえなかったら、どうする？」
「・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・」
「・・・？」
「・・・ヤダ」

それだけ溜めて、それか＾＾；



「どうしてお家に鍵をかけるのかなぁ？」
「知らない人が入っちゃうかもしれないから」

「包丁ってどんなもの？」
「あぶないの」

「何で冷蔵庫に野菜を入れたりするのかなぁ？」
「入れないとくさっちゃうの」

・・・入れてても、腐りますけどね（−−；



結構わかってるんだなあ、と感心してました。


「果物の名前、いっぱいいってくれるかなぁ？」
「にんじん！」
「（＾＾；）・・・果物ね（＾-＾）」
「あ・・・（＾＾ゞ　　りんど！めおん！みたん！」

・・・全部、変です(笑)


「水に住んでる生き物の名前、言えるかなぁ？」
「おさたな！うじや！いるた！かと！」

・・・先生、まったく聞き取れてません(笑)
「おさかな、くじら、いるか、たこ」　です。


「まねっこできるかなぁ？」
次は、文章のマネっこです。

「かわのなかに　さかなが　およいで　おりました」
「・・・おりました。」

文章長すぎて、覚えられません(笑)


「かわに　おさかなが　およいで　います」

文章、変わってます。
勝手に変えちゃうんです。

歌の歌詞を教えてても、勝手に解釈して、勝手に変えちゃうんです(−−；
イメージでとらえてるんですね。


文章のマネっこは、飽きてしまって、言葉を発しなくなりました（＋＋；




診断結果は・・・。

経過観察。

５才にしては、
ちょっと舌の使い方が不器用だったり、
日本語の仕組みが分かっていなかったり、
他の子よりもちょ〜っと「言葉の発達が遅い」

そして、飽きっぽい（−−；


確かに・・・興味のないことに関しては、ホント飽きっぽい子なんです・・・。

そして、無口になる。
・・・普段、おしゃべりなのに(笑)



はい、似てます！ワタクシに。





２才半の子に

「ナギたん、めいかーさぁこ〜。めいかーさぁこ〜。」
　　↑さすがに、「ナギたん」とは呼ばれてませんが(笑)
　　　そんな感じの呼ばれ方はしてます＾＾♪


と言われ、

「なに？なに？　（？o？）」

と聞き返してたナギたんでした。


自分の子の言葉は、わかるんですよ。
「ハーイ！チャー、バブー」しか言わないのに通じるタイコさんのように(笑)




ちなみに、
「めいかーさぁこー。」は、

「Ｍａｋｅ　ａ　ｃｉｒｃｌｅ」　「輪になろっ」でした。

英語なんか、キライだ〜（泣）
反則だぁ！！



ご清聴（ご清読？）、ありがとうございました。

ではこれにて、失礼仕りまする〜＾＾